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摘要：以微笑面对学生，我们也会收获学生的微笑。尊重学生，我们也会被尊重。这样在教师和学生之间相互认同的过程中，教育才能得到延伸。教育是培养人的事业，尊重和热爱每一个学生是教师职业道德的核心，更是教师职业道德中最宝贵的根本。本文就如何做一名学生喜欢的老师，谈一些粗浅的认识。
关键词：做学生喜欢的老师;农牧地区;小学生;关爱
做一名学生喜欢的老师，一直以来都是笔者的追求。当然，笔者也深知，要成为一名学生喜欢的老师，我们必须具备教育中智慧和教学上的智慧，并连接好家校这座桥梁，要以发展的眼光看待学生的未来，以博爱的胸怀面对全体学生。下面就谈谈怎样做才能成为一名学生喜欢的老师。
一、做学生喜欢的老师
如何做一名学生喜欢的老师，这个问题值得我们每一位教育工作者深思。相信，在这个问题上每个教师可能有自己不同的答案。但笔者要说的是，其实问题也可以简单的回答。物理学上说理的作用是相互的，笔者想说喜欢也相互的，只要我们真正喜欢自己的学生，学生也会真正喜欢我们。做一名学生喜爱的老师，这是每位老师的理想。道理说起来可能很好理解，要想真正做到，可能就不是那么容易了。俗话说：“爱生如爱子”。爱学生是我们教师职业道德的核心，是神圣的职责，也是我们教师做好教育教学工作的前提。但爱我们的学生包括许多方面，我们还需要从各个方面入手。
从教多年，时刻都能感受到与学生相处的乐趣，面对聪明活泼各有特长的学生，我们工作的疲惫不复存在，心境和他们一样永远充满活力。在与学生交往的过程中与学生的关系都相处得很融洽，我想这都出于我们对学生的爱。记得我刚刚走上教师岗位的时候，常常回忆起自己上学时的情景，那时自己会因为喜欢一位老师而喜欢老师所上的课。同样，也曾因讨厌一位老师而讨厌那门功课的学习。我想一个能被学生喜欢的教师，其教学效果是不会差的。因此，当我自己真正成为教师后，我立志要真心爱我的每一个学生，要做让学生喜欢的老师，不做让学生讨厌的老师。
二、以微笑面对学生
在日常生活中我们以微笑面对学生，我们也会收获学生的微笑。尊重学生，我们也会被学生尊重。只有这样在教师和学生之间相互认同的过程中，教育才能得到延伸。尊重和热爱学生是我们教师职业道德中最宝贵的根本。
首先，尊重学生就要真正了解学生。因此每到一个新的班级上课，我首先会向班主任仔细了解班上学生的基本情况。了解他们的兴趣爱好，了解他们的个性特点。在日常的学习生活中，我注意走进学生，与学生做朋友，主动跟学生打招呼，与学生交流我始终面带微笑。要是有学生想我问好，我都会面带微笑积极地回应他们。我以这种方式使学生在被尊重的过程中找到了自我，获得了自信，学会了感激。
其次，要想获得学生的尊重，我们也先尊重我们的学生。公正客观被视为理想教师最重要的品质之一。学生都希望自己的老师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。尤其是我们藏区农牧地区的小学生更希望如此。聪明可爱的孩子人见人爱。然而，那些成绩不好，调皮捣蛋总惹祸的学生，也有值得我们认可的地方，他们也渴望得到老师的关心，对于这样的学生，我总是会给予他们更多关注的目光。这些学生并不像我们所想的那样一无是处，由于农牧地区特殊的环境造就了，这些成绩欠佳和调皮捣蛋的孩子往往能比其他的孩子更加敏感。他们只是缺乏正确的引导，只是在以往的学习过程中少有甚至没有成功的体验，很少受人关注。因此，在上课的时候总是喜欢用他们特有的方式来表现自己。身为教师，我们有义务关注和发现这些学生，更多地关心他们，让他们在适当的场合表现自己，使其得到大家的关注，满足他们的自尊心。
三、教师职业道德的核心与灵魂
教师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁，是天底下的太阳。因此，我们教师的职业道德对教学至关重要。身为一名农牧地区小学教师，爱我们的学生，理解我们学生非常重要。这种爱，要求我们要一视同仁，不因美丑、贫富、学习成绩的好坏、进步与落后、个性的差异而有所区别。真心爱自己的学生是我们教师的天职，这种爱较之家人间的爱更有其深刻而久远、博大而无私的内涵，它贯穿着我们教师职业道德中的核心与灵魂。
四、教师语言艺术的重要性
课堂上教师运用教学语言进行教学，语言准确，吐字清晰，节奏和谐，语调含韵，就能给学生树立好的语言形象，显示出语言美，所说的话就能给学生留下深刻的印象，增强学生的记忆，提高学生的学习效率。反之，如我们教师的语言词不达意，前后矛盾，思路混乱，学生自然也学不懂，听不明，教学效果自然就差。因此，我们教师在课堂上的语言艺术对学生而言是十分重要的。我们应懂得语言艺术，言语幽默诙谐。学生的天性是好动和快乐的，他们喜欢“会说话”的老师，并且时常能逗得他们开怀大笑。以前认为，在课堂上笑是不严肃的。经过课程的不断改革，现在更关注学生的权利和发展，对学生在课堂上的要求更人性化，这就大大拉近了师生之间的距离。距离近了，学生才能对我们产生兴趣，才会进一步地喜欢上学习。试想，我们自己是喜欢幽默的人还是死板的人呢？学生也是人，他们也有这种感觉。所以，我们教师如果幽默，恰恰体现了智慧与魅力，能吸引住学生，这对教学，尤其是对农牧地区小学教育教学大有帮助。
五、结语
笔者想说，要想真正长久的获得学生的喜爱，我们要不断的与时俱进，紧跟时代的步伐，尽可能的充实自己，我们自身应具备丰富的知识，让自己成为一本“百科全书”，能够将原本枯燥的书吧知识与真实的生活相结合，并能够博古通今，旁征博引，就像一本“百科全书”一样让孩子们有无限的想要读下去的兴趣。那么，这样的课堂一定是生动活泼而高效的，同时，这样的老师也一定是受学生欢迎和喜欢的。
参考文献：
[1]郑亮.做学生喜欢的老师[J].读与写（教育教学刊），2014（7）.
[2]郝颖.如何做一名学生喜欢的老师[EB/OL].郝颖新浪博客，2011（3）.
[3]孫春艳.浅谈教师语言艺术的重要性[J].简书，2018（3）.
作者简介：
索朗卓嘎，西藏自治区阿里地区，西藏阿里地区噶尔县昆莎乡小学。
关键词：做学生喜欢的老师;农牧地区;小学生;关爱
做一名学生喜欢的老师，一直以来都是笔者的追求。当然，笔者也深知，要成为一名学生喜欢的老师，我们必须具备教育中智慧和教学上的智慧，并连接好家校这座桥梁，要以发展的眼光看待学生的未来，以博爱的胸怀面对全体学生。下面就谈谈怎样做才能成为一名学生喜欢的老师。
一、做学生喜欢的老师
如何做一名学生喜欢的老师，这个问题值得我们每一位教育工作者深思。相信，在这个问题上每个教师可能有自己不同的答案。但笔者要说的是，其实问题也可以简单的回答。物理学上说理的作用是相互的，笔者想说喜欢也相互的，只要我们真正喜欢自己的学生，学生也会真正喜欢我们。做一名学生喜爱的老师，这是每位老师的理想。道理说起来可能很好理解，要想真正做到，可能就不是那么容易了。俗话说：“爱生如爱子”。爱学生是我们教师职业道德的核心，是神圣的职责，也是我们教师做好教育教学工作的前提。但爱我们的学生包括许多方面，我们还需要从各个方面入手。
从教多年，时刻都能感受到与学生相处的乐趣，面对聪明活泼各有特长的学生，我们工作的疲惫不复存在，心境和他们一样永远充满活力。在与学生交往的过程中与学生的关系都相处得很融洽，我想这都出于我们对学生的爱。记得我刚刚走上教师岗位的时候，常常回忆起自己上学时的情景，那时自己会因为喜欢一位老师而喜欢老师所上的课。同样，也曾因讨厌一位老师而讨厌那门功课的学习。我想一个能被学生喜欢的教师，其教学效果是不会差的。因此，当我自己真正成为教师后，我立志要真心爱我的每一个学生，要做让学生喜欢的老师，不做让学生讨厌的老师。
二、以微笑面对学生
在日常生活中我们以微笑面对学生，我们也会收获学生的微笑。尊重学生，我们也会被学生尊重。只有这样在教师和学生之间相互认同的过程中，教育才能得到延伸。尊重和热爱学生是我们教师职业道德中最宝贵的根本。
首先，尊重学生就要真正了解学生。因此每到一个新的班级上课，我首先会向班主任仔细了解班上学生的基本情况。了解他们的兴趣爱好，了解他们的个性特点。在日常的学习生活中，我注意走进学生，与学生做朋友，主动跟学生打招呼，与学生交流我始终面带微笑。要是有学生想我问好，我都会面带微笑积极地回应他们。我以这种方式使学生在被尊重的过程中找到了自我，获得了自信，学会了感激。
其次，要想获得学生的尊重，我们也先尊重我们的学生。公正客观被视为理想教师最重要的品质之一。学生都希望自己的老师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。尤其是我们藏区农牧地区的小学生更希望如此。聪明可爱的孩子人见人爱。然而，那些成绩不好，调皮捣蛋总惹祸的学生，也有值得我们认可的地方，他们也渴望得到老师的关心，对于这样的学生，我总是会给予他们更多关注的目光。这些学生并不像我们所想的那样一无是处，由于农牧地区特殊的环境造就了，这些成绩欠佳和调皮捣蛋的孩子往往能比其他的孩子更加敏感。他们只是缺乏正确的引导，只是在以往的学习过程中少有甚至没有成功的体验，很少受人关注。因此，在上课的时候总是喜欢用他们特有的方式来表现自己。身为教师，我们有义务关注和发现这些学生，更多地关心他们，让他们在适当的场合表现自己，使其得到大家的关注，满足他们的自尊心。
三、教师职业道德的核心与灵魂
教师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁，是天底下的太阳。因此，我们教师的职业道德对教学至关重要。身为一名农牧地区小学教师，爱我们的学生，理解我们学生非常重要。这种爱，要求我们要一视同仁，不因美丑、贫富、学习成绩的好坏、进步与落后、个性的差异而有所区别。真心爱自己的学生是我们教师的天职，这种爱较之家人间的爱更有其深刻而久远、博大而无私的内涵，它贯穿着我们教师职业道德中的核心与灵魂。
四、教师语言艺术的重要性
课堂上教师运用教学语言进行教学，语言准确，吐字清晰，节奏和谐，语调含韵，就能给学生树立好的语言形象，显示出语言美，所说的话就能给学生留下深刻的印象，增强学生的记忆，提高学生的学习效率。反之，如我们教师的语言词不达意，前后矛盾，思路混乱，学生自然也学不懂，听不明，教学效果自然就差。因此，我们教师在课堂上的语言艺术对学生而言是十分重要的。我们应懂得语言艺术，言语幽默诙谐。学生的天性是好动和快乐的，他们喜欢“会说话”的老师，并且时常能逗得他们开怀大笑。以前认为，在课堂上笑是不严肃的。经过课程的不断改革，现在更关注学生的权利和发展，对学生在课堂上的要求更人性化，这就大大拉近了师生之间的距离。距离近了，学生才能对我们产生兴趣，才会进一步地喜欢上学习。试想，我们自己是喜欢幽默的人还是死板的人呢？学生也是人，他们也有这种感觉。所以，我们教师如果幽默，恰恰体现了智慧与魅力，能吸引住学生，这对教学，尤其是对农牧地区小学教育教学大有帮助。
五、结语
笔者想说，要想真正长久的获得学生的喜爱，我们要不断的与时俱进，紧跟时代的步伐，尽可能的充实自己，我们自身应具备丰富的知识，让自己成为一本“百科全书”，能够将原本枯燥的书吧知识与真实的生活相结合，并能够博古通今，旁征博引，就像一本“百科全书”一样让孩子们有无限的想要读下去的兴趣。那么，这样的课堂一定是生动活泼而高效的，同时，这样的老师也一定是受学生欢迎和喜欢的。
参考文献：
[1]郑亮.做学生喜欢的老师[J].读与写（教育教学刊），2014（7）.
[2]郝颖.如何做一名学生喜欢的老师[EB/OL].郝颖新浪博客，2011（3）.
[3]孫春艳.浅谈教师语言艺术的重要性[J].简书，2018（3）.
作者简介：
索朗卓嘎，西藏自治区阿里地区，西藏阿里地区噶尔县昆莎乡小学。