【摘 要】
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<正>学校发展自我诊断是学校明确发展定位、发现管理问题、制定和实施规划、创建和发展学校特色等的前提和基础。在学校管理的实践中,由于社会关系网络和财力的限制,多数学校
【机 构】
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北京教育科学研究院,北京师范大学教育学部,
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<正>学校发展自我诊断是学校明确发展定位、发现管理问题、制定和实施规划、创建和发展学校特色等的前提和基础。在学校管理的实践中,由于社会关系网络和财力的限制,多数学校没有条件聘请专业的教育专家或专业团队为他们提供诊断服务。因而,依靠自身力量进行自我诊断就成为学校发展的迫切需要。学校发展自我诊断是以学校为主体的管理活动,由学校自主发起和实施,致力于全面、系统、持续地收集学校相关信息,并在此基础上分析和判断学校发展的
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