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中国男女学生在数学学习及思维水平上是否存在差异 ?众说纷纭，许多数学教师在教学实际中都明显地感到差异的存在，但又难以说清。笔者最近作了一次调查，试图从中找出某些带有普遍意义的东西，为提高数学教育质量，提供一些参考意见。 一、调查对象及方法 调查对象。在郴州市二中 (省重点中学 )、郴州市五中 (一般城市中学 )及郴州市苏仙区廖王坪中学 (一般农村中学 )三所学校初中各年级各抽取一个班，共 9个班 547人作为调查对象 (见下表 1)。 调查方法。数学测试题、调查问卷相结合，以班级为单位进行。测试题是笔