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网络是有虚拟现实性、超时空性、大容量性和自由开放性等特点,学校教育因网络介入引起师生交往上的变化,主要反映在交往方式、交往内容、交往方向、交往的角色等方面.为此,教师要有新的应对之策.
网络背景下的师生交往：变化与对策
【摘 要】
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网络是有虚拟现实性、超时空性、大容量性和自由开放性等特点,学校教育因网络介入引起师生交往上的变化,主要反映在交往方式、交往内容、交往方向、交往的角色等方面.为此,教
【机 构】
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华东师范大学教育系
【出 处】
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集美大学学报
【发表日期】
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2002年1期
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