女儿今年3岁半，有一天回到家兴冲冲地对我说：“妈妈，今天我得了一朵小红花，老师说我表现得好！”第二天我送女儿到幼儿园，无意中和老师谈起了此事，老师说女儿并没有得到小红花，而是班里一个小朋友因为在课堂上答对了问题得到了老师的表扬。我当时就怒气冲冲，要去“教训教训”她。但老师却提醒我，面对孩子的谎言，家长要做的不是怒斥，甚至给孩子贴“小骗子”的标签，而是要分析孩子为什么说谎，再采取相应的教育措施，才能收到良好效果。
　　孩子说谎与父母的教育方式有很大关系
　　说谎不代表孩子品质差
　　“没有教过，从哪儿学来的？”这常常是家长第一次发现孩子说谎时产生的疑惑。其实，孩子之所以会说谎，是在生活点滴中学来的。不仅仅是言语的教育，孩子还会模仿大人的行为，还会受小伙伴们的影响，等等。不少孩子都有说谎的经历，但这不一定代表他的品质有问题。对于3岁以下的孩子来说，由于他们的认知和记忆会出现偏差，因此有时候他说的与事实不符合，未必是有目的的欺骗，很可能是他不记得或者记错了。
　　3岁以后的孩子为什么会说谎呢？原因很多，例如做错事情后害怕受到惩罚和责骂而说谎，为了让家长满足自己的某些愿望而说谎，为了引起别人的注意而说谎，或者是模仿大人说谎……总的来说，孩子大部分的谎言是为了“趋利避害”。
　　举个例子来说，如果孩子做错事后，父母都会采取打骂甚至更严厉的方法惩罚孩子的话，孩子很可能就会采取说谎的方式来逃避惩罚，尤其是父母平时管教比较严厉或者脾气较为暴躁，就更容易让孩子因恐惧惩罚而说谎。当说谎逃避惩罚这个方法奏效之后，孩子就会一而再、再而三地运用这个“法宝”。
　　其实，孩子最开始说谎时，在成人面前大都显得很拙劣，家长可以很轻易地判断出孩子是否在说谎。此时，无论孩子出于什么动机，家长都不应该装作不知道，而让孩子产生说谎可以瞒骗过父母的错误认识。但家长也不需要为此大动干戈。家长需要做的，就是在揭穿孩子的谎言后，鼓励其说真话，了解他说谎的目的，并与其讨论解决问题的实际方法，消除孩子说谎的动机，同时帮助孩子认识到说谎的危害。如果孩子承认说谎并表示要改正，家长应该相信并鼓励他。当然，为了照顾孩子的感受，家长在揭穿孩子的谎言时应该注意场合，尽量私下与孩子交流，如果孩子反应剧烈，不肯承认，可以采用冷处理的方法，等孩子冷静了再谈。
　　由于害怕处理不当，让孩子说谎成为习惯，不少家长往往会采取较为严厉的手段让孩子来“认识”说谎的不良后果。其实，严厉的惩罚未必能很好地解决孩子说谎的问题，反而可能激起他的逆反心理，或导致孩子下次为了避免被家长发现而不断改善说谎的技巧。
　　纠正错误不能依靠惩罚等手段，而在于家长的教育方式是否正确
　　家长首先要为孩子树立一个好榜样，例如答应了孩子的事情要尽量去完成，免得给孩子留下一个不遵守诺言的印象。一些成年人认为无伤大雅的“善意谎言”，也尽量避免在孩子面前说。其次，要掌握好处理谎话的分寸，强迫孩子坦白并不是好办法，如果想引导孩子说真活，家长最好注意自己的说活方式，切记惩罚是对教育引导无建设性作用的方法。还有就是要了解你的孩子，知道他希望得到什么，能做什么，帮助他发现问题并解决问题，消除他说谎的动机。
　　孩子经常说谎，家长绝对不要以为通过一两次惩罚和责骂，就可以让其改变。无论是从小就开始教导他，还是孩子长大后发现问题了才决定加强这方面的教育，只要家长用心引导，任何时候都不晚。