身在传媒行业，一直都能深切感受着互联网的力量，从前些年门户网站、媒体电子版的纷纷兴起，到如今移动互联网世界中，各种精彩纷呈的纸媒APP版，微博、微信版，传统媒体一直在致力于与新媒体的融合，从中寻求着多维的发展空间。
　　曾经以为互联网对传统所带来的变革，并非“一视同仁”地深度波及所有行业，渐渐地才发觉，这种革新可能并无行业之区分，只是时间的先后而已。
　　阿里金融的发展，几乎让传统金融业谈虎色变。金融业不是没有关注互联网的力量，各大银行的电子银行系统早已运作自如。然而，曾经看似与金融业无关联的阿里巴巴，竟然涉足网上小额信贷，截至今年第二季度末，累计投放贷款数额超过1000亿元人民币。这让传统金融企业们一时幡然醒悟，原来强大的竞争对手可以来自各行各业。
　　曾经名不见经传的微信，在面世2年多的时间里就得到了疯狂成长，用户突破4亿，传统通信企业有了危机感，“微信该不该收费”的争议开始不绝于耳。企业的担忧当然可以理解，如果使用起来几近免费的微信既能通话也能发短信，谁还会光顾那费用不低的通信公司？
　　互联网革新之火开始燃烧到了高等教育界。
　　中国名校最近纷纷加入国际“慕课”（MOOCs，大规模在线教育）阵线，清华、北大、复旦、上海交大四所中国顶级名校，分别加盟“慕课”国际三巨头中的两家，中国高校课程开始在“国际舞台”上亮相。
　　大规模在线教育2012年在美国兴起，由哈佛等名校牵头设立的edX、Coursera等“慕课”平台陆续设立，这些名师名校免费课程受到世界各地人士热捧，一门课程动辄十几万人注册，注册人数的增长速度甚至“比Facebook还快”。
　　如果学生都“慕课”了，传统大学还复存焉？美国媒体开始探讨“慕课”对大学的冲击，乃至传统大学的存亡。
　　“慕课”所引发的高教变革其实并非某所高校的有意为之，而是源于一位孟加拉裔美国人的无意之举。
　　萨尔曼·可汗为了辅导远在外地的侄子，将讲课视频放到网上，因为其中有很多“妙招”能成功应对考试，这些视频很快产生了巨大的点击量，促使他将更多的课程供人分享，从而创办了可汗学院。可汗学院通过与众多学校合作，很快构建起巨大的影响力，进而推动美国高校“慕课”平台的兴起。
　　对于大学生来说，“慕课”将带来太多的改变，不仅在于可以跨境共享众多的名师资源，还在于线下课堂的变革。在“慕课”初兴起的今天，探讨传统大学的存亡也许还为时过早，但传统意义的线下课堂将开始变化，“在家中观看视频课程，课堂用来与教授和同学讨论交流”，这种可汗学院创立的“反转式教学法”在中国高校已开始出现。
　　在线教育兴起后，并不意味着一个人就要宅在家里，反而给传统的课堂赋予了新涵义——课堂不是用来讲课，而是用来交流。在大学课堂上，与大师对话，线下课堂价值的利用实现了最大化。
　　大学课堂生活已开始被网络所改变，这让很多人都未曾预想到。互联网所引发的生活变革，下一站会到哪儿？
　　这的确是个难解的疑问。因为，在互联网上，太多的事情可以发生，实在超乎一个人的想象。疑问虽难解，却值得去关注。