1例重症急性胰腺炎合并糖尿病酮症酸中毒和高脂血症患者的临床分析

来源 :中国实验诊断学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liarcher
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1病历摘要 患者,男性,25岁,因腹痛,伴恶心、呕吐1天入我院ICU病房。该患缘于1天前暴饮暴食及饮酒后出现腹痛,伴恶心、呕吐,呕吐物为胃内容物,量大呈黑褐色,伴发热,体温最高达38.0℃,无腹泻、黑便,无头晕、头痛,就诊于当地医院,行相关检查诊断为“糖尿病酮症、胰腺炎”,给予补液、抑制胰酶分泌、留置胃管及对症治疗,腹痛无明显缓解,血糖仍偏高,为求进一步治疗来我院就诊。
其他文献
本文以“以学生为中心”的教学方法为理论指导,结合商务日语课堂的教学特点,探讨在商务日语课堂教学中如何激发学生的学习积极性,培养其独立思考、主动探究的学习能力。并根据教
运用文献资料法、逻辑分析法,对体育教师在课堂教学中出现的问题从课程改革方面进行了深入分析。课程改革在追求现代化的过程中应包含后现代化,要找到“前瞻性”与过去的“后
目的探讨己椒苈黄汤对慢性肺源性心脏病患者肺动脉高压的影响。方法连续纳入慢性肺源性心脏病80例患者,随机分为对照组(38例)和治疗组(42例),对照组在常规治疗基础上加用硝苯地平
目的 探讨磁共振(Magnetic Resonance Imaging,MRI)显微线圈在早期类风湿性关节炎(Rheumatoid Ar-thritis,RA)诊断中的价值.方法 对早期RA患者48例使用显微线圈Micro-23行近端指
结合教学工作,在正确理解“教、学、练、战一体化”的基础上,基于教师的角度,从自身和岗位两个方面,探讨教师如何加强自身建设,转变教学观念,全面提升教师素质,以更好适应新形势下公
“人就是人的世界”是马克思对人与世界关系的一种重设与建构。在“人就是人的世界”观点中,包含着对人的本质、人的世界、人与世界关系的一种新的解释。正确理解“人就是人的