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摘
小学数学课堂教学模式创生的策略探寻
【摘 要】
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摘 要：教学模式是教师教学智慧的结晶，也是教师教学的重要抓手。创生教学模式，是教师教学的应然追求。教师可以通过理论进行演绎，可以从实践进行归纳，还可以通过准模式进行类化。教师的教学应当基于教学模式，又超越教学模式。 关键词：小学数学;教学模式;模式创生;策略探寻 教学模式是教师教学主张的凝练，是教师教学的显性抓手。当下，小学数学教学界产生了众多教学模式，如“活动单导学”教学模式、“学程导学”教
【出 处】
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数学教学通讯·小学版
【发表日期】
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2019年9期
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