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目的：调查了解现在中职学生课外自主学习人体解剖学的状况，分析问题产生的背景及原因．发现其薄弱环节，以便采取相应的教学措施来促进学生课外自主学习人体解剖学。方法：采用无记名问卷调查方式，对2011级茂名卫生学校全日制护理、助产、中医康复、农村医学专业的学生进行了课外自主学习人体解剖学的调查。结果：大部分的学生没有固定的自主学习习惯，在不学习的时候，更容易被网络所吸引。结论：培养学生的课外自主学习能力，让学生养成良好的课外自主学习习惯，以引导、帮助其在有限的时间内学好解剖学这一门基础课程是势在必行。