【摘 要】
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在提高语文课堂的有效性时，没有学生积极参与的课堂教学，是不可能取得高质量和高效率的。传统课堂中教师是知识的支配者、控制者和传授者，学生是“认知体”、“知识的容器”，教学
【机 构】
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重庆西南大学附属中学 400700
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在提高语文课堂的有效性时，没有学生积极参与的课堂教学，是不可能取得高质量和高效率的。传统课堂中教师是知识的支配者、控制者和传授者，学生是“认知体”、“知识的容器”，教学活动是单向的。在新课程理念下的课堂是互动的课堂，教师是学生学习的引导者、合作者和促进者。只有这样我们的语文教学才会真正迈向一个崭新的境界。
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