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教育是一种社会交往活动，具有不可量化的人性关怀，需要教师的用心用情。相对于一些资金投入“高大上”的校园而言，农村幼儿园更应该另辟蹊径，用好地域“接地气”资源。根据农村园的特点，随时随地用好农村幼儿生活中易见的材料，因地制宜地开展原创活动，让新市民子女乐享童年的“玩趣”和“食趣”。一、寻趣、创趣，以材料为媒介进行探索玩是幼儿的天性，提供适宜的游戏材料是教师素养的体现。陶老在《教学做合一下之教科书》中说:教学做合一是生活法，也就是教育法。一日活动皆课程，地处农村更应探寻现有资源，寻找真材料、真游戏的发展方向。