论文部分内容阅读
摘要：随着全球商业化和信息化的迅速发展，越来越多的人开始关注国内外经济动态。为及时了解国际商务信息，阅读原版英文经济类文章的能力成为了现代人的必需。本文以系统功能语法为主要理论框架，从主位和主位推进模式的角度出发，从《经济学人》选取了24 篇经济报道作为语料进行定性和定量分析，旨在帮助广大英文阅读者提高英语经济新闻的阅读和理解能力。
关键词：主位；主位推进；英语经济新闻1.引言
本论文主要依照Halliday提出的主述位理论，对The Economist中新闻语篇的句子进行了主述位划分，从主位推进视角分别对政治演讲语篇的汉译和英译进行了实例研究，理论结合实践，重点分析了平行型、集中型、延续型、交叉型和派生型五种主位推进模式的翻译。进而根据实例研究，分析其主位推进的模式变化。
2.主位与主位推进
主位和主位推进模式较早提出主位（Theme）和述位（Rheme）概念的是布拉格学派创始人Mathesius。Halliday（1985）提出了单项主位和复项主位的概念，并区分了单项主位和复项主位。他指出，两者的区别在于前者没有内部结构，可以进一步划分为语篇主位（textual theme）、人际主位（interpersonal theme）和话题主位（topical theme）。
此后，国内不少语言学家对于主位推进模式也做过深入的研究，如朱永生（1995）。胡壮麟（1994）将其概括为4种：放射型（或平行型，即上述1）、集中型（或聚合型，即上述2）、阶梯型（或延续型）、和交叉型。这四种模式清晰地描述出语篇中主述位间的各种联系，下文对英语新闻语篇的分析就是围绕这四种模式进行的。
3.主位推进模式
我们知道新闻报道通常包含何人、何事、何时、何地、何由、和如何几个方面。而报导的重点是人物和事件。本文欲研究报导侧重事件时的主位和主位推进模式不同的倾向性。下面为一则以新闻事件相关的报导。
（1）US officials have launched an investigation into a suspected terrorist attack that killed at least 6 sailors on a US warship in Yemen；（2）At least 10 other crew members are missing and more than 30 were injured；（3）US Defense Secretary William Coben says if a formal investigation shows it was indeed a terrorist attack，the United States will not rest until those responsible are found；（4）President Bush called the attack“despicable and cowardly”；No one has claimed responsibility.
这则事件新闻的主位如下排列：
T1 US officials ；T2 At least 10 other crew members are missing and more than 30；T3US Defense Secretary William Coben；T4 President Bush ；T5 No one
从上面5个主位可以看出，这则新闻的主位全部相同，因此，不可能是报导某一人物的。这则新闻的主位也都是单项主位，没有标志性主位。所有的句子都是陈述句。主位和主语完全一致。看一下这则新闻语篇的主位结构：
T1-R1；T2-R2（=R1）；T3-R3（=R2）；T4-R4；T5-R5（=R1）
在这则新闻中，用的最多的模式是述位同一型，延续型用了一次。进一步分析可以得出，R2是对R1的补充说明，R3是对R2的说明，R4是对R1的补充，R5属于对整个事件的目前状况介绍，以助于读者理解全文。这则新闻主要是围绕R1展开的。作者使用了5个言语过程（句2，3，5中都有体现）也就是引用各方人士的话语来说明事件的起因，发生和发展。言语过程的应用使得事件的报导更有客观性，更有说服力。
4.结论
本文对经济报道进一步细化之后的各类别所呈现不同亦做了尝试性的分析，说明了研究主位推进模式不仅有利于指导新闻语篇的构建，在阅读The Economist 的新闻鱼片是可以帮助读者更准确、快速的获取信息。（作者单位：河北联合大学轻工学院）
参考文献：
[1]Halliday，M.A.K.1985.An Introduction to Functional Grammar.London： Edward Arnold
[2]Halliday，M.A.K.1994.An Introduction to Functional Grammar（2nd edn.）[M].London： Edward Arnold.
[3]The Economist（Feb 4th 2010 & Jan 4th 2008，print edition）
[4]胡壯麟，1994，语篇的衔接与连贯[M]。上海：上海外语教育出版社。
[5]朱永生，1995，主位推进模式与语篇分析。《外语教学与研究》1995年第3期。
关键词：主位；主位推进；英语经济新闻1.引言
本论文主要依照Halliday提出的主述位理论，对The Economist中新闻语篇的句子进行了主述位划分，从主位推进视角分别对政治演讲语篇的汉译和英译进行了实例研究，理论结合实践，重点分析了平行型、集中型、延续型、交叉型和派生型五种主位推进模式的翻译。进而根据实例研究，分析其主位推进的模式变化。
2.主位与主位推进
主位和主位推进模式较早提出主位（Theme）和述位（Rheme）概念的是布拉格学派创始人Mathesius。Halliday（1985）提出了单项主位和复项主位的概念，并区分了单项主位和复项主位。他指出，两者的区别在于前者没有内部结构，可以进一步划分为语篇主位（textual theme）、人际主位（interpersonal theme）和话题主位（topical theme）。
此后，国内不少语言学家对于主位推进模式也做过深入的研究，如朱永生（1995）。胡壮麟（1994）将其概括为4种：放射型（或平行型，即上述1）、集中型（或聚合型，即上述2）、阶梯型（或延续型）、和交叉型。这四种模式清晰地描述出语篇中主述位间的各种联系，下文对英语新闻语篇的分析就是围绕这四种模式进行的。
3.主位推进模式
我们知道新闻报道通常包含何人、何事、何时、何地、何由、和如何几个方面。而报导的重点是人物和事件。本文欲研究报导侧重事件时的主位和主位推进模式不同的倾向性。下面为一则以新闻事件相关的报导。
（1）US officials have launched an investigation into a suspected terrorist attack that killed at least 6 sailors on a US warship in Yemen；（2）At least 10 other crew members are missing and more than 30 were injured；（3）US Defense Secretary William Coben says if a formal investigation shows it was indeed a terrorist attack，the United States will not rest until those responsible are found；（4）President Bush called the attack“despicable and cowardly”；No one has claimed responsibility.
这则事件新闻的主位如下排列：
T1 US officials ；T2 At least 10 other crew members are missing and more than 30；T3US Defense Secretary William Coben；T4 President Bush ；T5 No one
从上面5个主位可以看出，这则新闻的主位全部相同，因此，不可能是报导某一人物的。这则新闻的主位也都是单项主位，没有标志性主位。所有的句子都是陈述句。主位和主语完全一致。看一下这则新闻语篇的主位结构：
T1-R1；T2-R2（=R1）；T3-R3（=R2）；T4-R4；T5-R5（=R1）
在这则新闻中，用的最多的模式是述位同一型，延续型用了一次。进一步分析可以得出，R2是对R1的补充说明，R3是对R2的说明，R4是对R1的补充，R5属于对整个事件的目前状况介绍，以助于读者理解全文。这则新闻主要是围绕R1展开的。作者使用了5个言语过程（句2，3，5中都有体现）也就是引用各方人士的话语来说明事件的起因，发生和发展。言语过程的应用使得事件的报导更有客观性，更有说服力。
4.结论
本文对经济报道进一步细化之后的各类别所呈现不同亦做了尝试性的分析，说明了研究主位推进模式不仅有利于指导新闻语篇的构建，在阅读The Economist 的新闻鱼片是可以帮助读者更准确、快速的获取信息。（作者单位：河北联合大学轻工学院）
参考文献：
[1]Halliday，M.A.K.1985.An Introduction to Functional Grammar.London： Edward Arnold
[2]Halliday，M.A.K.1994.An Introduction to Functional Grammar（2nd edn.）[M].London： Edward Arnold.
[3]The Economist（Feb 4th 2010 & Jan 4th 2008，print edition）
[4]胡壯麟，1994，语篇的衔接与连贯[M]。上海：上海外语教育出版社。
[5]朱永生，1995，主位推进模式与语篇分析。《外语教学与研究》1995年第3期。