幼儿园户外自主游戏环境的支持策略探析

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<正>户外自主游戏是幼儿在户外活动中自由、自发的游戏行为。因为这种游戏的场地、游戏的伙伴、游戏的内容都是以幼儿为中心发起的,所以它更能体现幼儿游戏的意愿,遵循幼儿发展的天性,促进幼儿生动、活泼的生长,是幼儿园坚持开展的一种常规游戏活动。户外自主游戏活动的开展主要依托环境的支持,环境支持的科学性、适宜性等都直接关乎游戏蕴含的价值能否实现。可以说,环境是重要的教育资源,而且从它的价值意义看,环境也可称得上是
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目的:分析研究儿童社区获得性肺炎病情严重程度的相关危险因素,为准确判断社区获得性肺炎患儿的病情严重程度提供依据,对儿童重症社区获得性肺炎早诊断、早治疗,尽可能降低病死率。方法:将2020年10月至2021年9月诊断为社区获得性肺炎且在本院住院治疗的494例患儿,根据重型社区获得性肺炎诊断标准分为普通型428例和重型66例,回顾研究其一般情况、症状体征、实验室指标及影像学特点,对两组患儿的临床特征及
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户外活动对幼儿身心发展有着极其重要的作用,幼儿的健康成长离不开户外活动。一个设计规划合理、科学,设施配套齐全、玩具材料丰富的户外环境是幼儿户外活动的物质基础。在创设户外活动环境的过程中,要充分体现"儿童性""开放性",更要懂得尊重幼儿,热爱幼儿教育,有一定的美学基础等,让幼儿通过在户外自主游戏中学习和探索,获得全面发展。
目的 了解天津市某汽车制造企业噪声暴露和作业工人听力损失状况,分析可能影响职业性噪声听力损失的危险因素,提出相应防护措施,保护工人职业健康。方法 通过对某汽车制造企业开展职业卫生学现场调查、噪声暴露水平检测、职业健康检查,采用χ~2检验、非条件logistic回归分析噪声暴露情况与听力损失之间的关系。结果 噪声作业岗位噪声暴露水平总超标率为22.41%(26/116),其中焊装车间噪声暴露水平超标