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针对师范类院校工科专业的特点，在分析当前“电子系统综合设计”课程教学中存在的问题的基础上，从教学环境、师资培养、教学内容、教学方法以及反馈机制等几个方面详细介绍了对基于CDIO模式的“电子系统综合设计”课程教学改革的思考与探索。结合CDIO模式的“构思”－“设计”－“实施”-“运行”四个阶段，提出了改进当前教学模式的具体实施方案，旨在有效提高学生的系统设计能力和创新能力，促进学生工程素质和技术水平的培养。