【摘 要】
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以合肥市为例,通过调研分析集团化办学促进城乡一体化教育发展的成效,凸显资源配置共享、教育质量明显提高、社会认可度逐步提升。"名校+"集团化办学尚处于摸索阶段,针对发展
【机 构】
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安徽省基础教育改革与发展协同创新中心,合肥市蜀山区教育体育局
【基金项目】
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安徽省高校人文社科研究项目重点项目“基于协同创新的省域统筹基础教育资源均衡配置问题研究”(SK2018A0541),安徽省高等学校质量工程教学研究重点项目“基于U-S协作的中小学经验性资源反哺师范生培养的探索”(2019jyxm0331)
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以合肥市为例,通过调研分析集团化办学促进城乡一体化教育发展的成效,凸显资源配置共享、教育质量明显提高、社会认可度逐步提升。"名校+"集团化办学尚处于摸索阶段,针对发展过程中的问题,建议构建现代学校制度,创新管理架构和流程,注重区域间协同合作,扎实推进三级一体化机制,形成多元参与、共同治理的新型集团化办学格局。
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