论文部分内容阅读
学科均衡发展是义务教育均衡发展的一个重要方面,农村边远地区语文教师数量相对其他学科比较充足,甚至还跨学科担任其他学科教学任务。正因为这样,城乡语文学科的均衡发展往往被忽视。通过对甘肃省秦安县陇城教育因区的一些学校的走访调查发现,城乡语文教学发展不均衡问题十分突出。本文从城乡语文教育不均衡的原因入手,提出了促进城乡语文教育均衡发展的一些对策。