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目的提高低年资护士培训效果。方法收集近3年发生的护理应急事件目标病例,编制教学案例,对入院2年的58名低年资护士进行1个月情景教学后考核(晋级N1级)。结果考核均分107.2±8.2,其中专业实践能力得分率82.0%、专业知识得分率63.0%、分工合作得分率71.0%、沟通与交流得分率52.0%、病情观察及评估得分率62.0%、临床决策52.0%、评判性思维得分率45.0%。结论情景模拟教学有利于调动低年资护士学习积极性,提高专业培训效果。但评判性思维等还有待于在临床中更多地实践。