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小学生对于善、恶的认知并不完全,所以,加强小学生道德品质的培养是极为重要的.在培养品德的同时也要适当地渗透“法制”意识.道德与法治更有助于培养小学生良好的习惯.在日常行为习惯中不仅要具有较好的道德观念,还要有法制观念.班主任承担着教书育人的工作,在德育中首先是对学生进行正确道德引导.其次是对学生灌输正确的法制意识.