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高中英语写作教学存在训练缺乏目标、内容脱离教材、指导忽视学情和讲评机械固化的问题.相应的教学策略有:细化写作目标,提高教学的针对性;紧扣教材内容,梳理写作知识体系;关注写作难点,贴近学习需求;创新讲评方式,摒弃强制要求.
高中英语写作教学策略探微
【摘 要】
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高中英语写作教学存在训练缺乏目标、内容脱离教材、指导忽视学情和讲评机械固化的问题.相应的教学策略有:细化写作目标,提高教学的针对性;紧扣教材内容,梳理写作知识体系;关
【机 构】
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南京航空航天大学附属高级中学
【出 处】
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教育研究与评论:中学教育教学
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“指向学生人文素养的‘教为不教’教学思想在英语教学中的应用研究”(批准号:YZGc/2018/54)的阶段性研究成果.
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