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信息技术课堂经常出现如下情境：教师在讲台电脑上进行板演操作，但由于有电脑的阻隔。教师很难有精力关注到每一个学生的课堂行为，因此一些基础较好的学生提前进入“神奇的天地”，基础较差、自控能力较差的学生不能抗拒周围事物的吸引，把关注的目光进行了转移，做一些与课堂无关的事情——玩游戏、聊天等。课堂上，学生们无心听老师讲解，大多数都在“自由发挥“自主学习”。整个课堂出现心中无老师有自己、眼中无真知有神奇的现象。