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实践证明,校长培训工作的效果不仅来自于培训内容,也表现在培训形式上,即依靠培训理念的支持实现内容与形式的统一.新形势下如何实现培训内容与过程形式的整合统一,增强培训实效,则是我们培训者面对的重要课题.而参与式培训则是新形势下干训工作改革的一个亮点.
新课程理念下校长培训形式实效性思考
【摘 要】
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实践证明,校长培训工作的效果不仅来自于培训内容,也表现在培训形式上,即依靠培训理念的支持实现内容与形式的统一.新形势下如何实现培训内容与过程形式的整合统一,增强培训
【机 构】
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潍坊教育学院教育管理系
【出 处】
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青岛教育学院学报
【发表日期】
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2002年4期
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