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近年来体验式的经济与产品设计在时尚领域里备受关注,关于体验式的教学思想在欧美其实由来已久,如何将之于服装艺术设计教学中尝试性的运用并结合时尚市场发展的需要培养与之相适应的人才是本文研究的目的。体验式的学习思想源自于美国著名教育家约翰·杜威的"经验学习",之后另一位美国知名社会心理学家、教育家大卫·库伯提出了"体验学习"的观点,并在世界各地逐渐得到认识和普及。此篇论文结合笔者在美国访问期间参与体验式教学课程的体会,对该模式的历史发展、体系内容以及在教学中的运用作出分析与研究。