论文部分内容阅读
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受到科学探究的过程和方法.”根据《纲要》的精神,在科学教育活动中培养幼儿的主动探究精神是很有必要的.幼儿的主动探究能力的目标是"能运用各种感观,动手动脑,探究问题