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首先分析英语母语者汉语结构助词＂的＂的偏误,对比分析汉语结构助词和相应英语对应的表达,考察汉英之间的联系、区别以及汉语结构助词＂的＂的特点。然后对比日语母语者和英语母语者汉语结构助词的习得特点,目的在于突出英语母语者学习汉语结构助词的特征,最后,提出对英汉语连词＂的＂的教学建议。
英、日学习者汉语结构助词“的”的习得及偏误分析
【摘 要】
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首先分析英语母语者汉语结构助词＂的＂的偏误,对比分析汉语结构助词和相应英语对应的表达,考察汉英之间的联系、区别以及汉语结构助词＂的＂的特点。然后对比日语母语者和英语母语者
【机 构】
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楚雄师范学院外国语学院
【出 处】
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呼伦贝尔学院学报
【发表日期】
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2016年2期
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