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由于高中教学阶段的特殊性,学生的学习负担很重,无论是学校、教师还是学生本身,对体育课程的重视程度远远不够。而且,目前的体育教学中还存在着多种不利于提高学生积极性的因素,如教学内容不符合学生特点、教学条件存在局限等。在体育教学实践过程中,学生占据着主体地位,其对体育课程的兴趣和参与体育活动的积极性直接影响着体育教学的效果。因此,要想保证高中体育教学的正常、高效进行,就要以学生的兴趣、需求为基础,不断提高学生对体育的兴趣和积极性。