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目的分析贫困毕业生认知评价与就业焦虑之间的关系,为进行针对性的干预提供依据。方法本研究采用对360名贫困毕业生进行了调查,以大学生就业认知评价问卷、状态—特质焦虑量表对大四学生进行测评。结果 /结论①贫困毕业生认知评价及就业焦虑在人口学变量(性别、政治面貌)上存在显著差异;②贫困毕业生的就业焦虑显著高于大学生常模。