【摘 要】通过所罗门学习风格测量量表和自编相关信息表对293名远程开放教育学员进行调查分析，得出了学员学习风格的总体分布以及学习风格与其性别、年龄、职业、受教育程度等因素之间的关系。根据调查分析得出的学习风格概况，提出了远程开放教育在教学模式改革和网络教学平台建设等方面的建议。 全文查看链接 　　从表1可以看出，接受调查的全部学员中，在前三个组对中，占总数三分之二左右的学员的学习风格基本上是活跃、感悟、视觉型的；而在第四个组对中，序列型和综合型的学习者人数基本各占一半。 全文查看链接 　　其四，学员工作年数对远程开放教育学员学习风格的偏好影响不大。 全文查看链接