【摘 要】
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目的:评判近距离视功能训练的实施,对儿童近视性弱视的影响.方法:将我院于2017年12月～2018年12月区间收治的60例近视性弱视患儿,根据患儿入院的先后顺序分为实验组(30例、35眼
【机 构】
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南京医科大学附属苏州科技城医院眼科,江苏 苏州,215153
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目的:评判近距离视功能训练的实施,对儿童近视性弱视的影响.方法:将我院于2017年12月～2018年12月区间收治的60例近视性弱视患儿,根据患儿入院的先后顺序分为实验组(30例、35眼)、对照组(30例、32眼).对照组采用戴镜遮盖+红光闪烁治疗,实验组采用戴镜遮盖+近距离视功能训练,对比两组的临床效果.结果:①两组的治疗总有效率进行比较,差异性显著(P＜0.05).②两组近视度增加情况比较,差异性不突出(P＞0.05).结论:儿童近视性弱视治疗中采用近距离视功能训练方法,可以提高治疗效果,改善患儿的视力状况.
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