【摘 要】
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随着新课改的进一步实施，作为教学一线的我们始终把引导和培养学生的“数感”作为教和学的主线。所谓“数感”，实际上就是我们推崇和经常提倡的数学素养，也就是指“人们在社会活
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随着新课改的进一步实施，作为教学一线的我们始终把引导和培养学生的“数感”作为教和学的主线。所谓“数感”，实际上就是我们推崇和经常提倡的数学素养，也就是指“人们在社会活动中，逐渐积累的对于数学关系和空间形式等知识的认识”，它包括知识技能素养、逻辑思维素养、运用数学素养、辩证唯物主义素养等。我们说，一名同学具有较高的数学素养，某种意义上就是指他有较强的“数感”。
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