我中学时愛调皮捣蛋。
　　我的语文老师说过，如果哪位同学上课困了可以直接站起来，如果站起来影响后面的同学就可以直接到最后一排站着听讲。他说这话，不止一次。有一次，我真的困了就直接站起来，靠在我所在的北侧的墙上。老师忽然问我，你干啥？有什么问题吗？我说没问题呀，不是您说的困了可以站起来听课吗？我不知道我说了这句话后同学们为什么哄堂大笑，我的脸红到了脖根儿。语文课也没法上了，老师很生气的样子再没说话。我那时正处于青春期，不屑一顾又不服气——老师自己说的自己又不让这么做，凭什么呀？
　　后来都说我调皮捣蛋，话传来传去，传到了我妈耳朵里，一顿笤帚嘎子伺候。
　　几十年后。儿子上高一，有天他拿了橘子去班里。班主任看到后，出于好心，告诫他不能吃。这话当然他听得懂，就是说课上不能吃。假如课下吃了把橘皮扔垃圾筒里，老师也就无问东西了。可我这儿子，不知何时把橘子吃了，橘皮恢复成完好的橘子状，放在桌角装腔作势。老师一查验，同学们哄堂大笑，老师之态可想而之。
　　这事我俩没少批评孩子。我爱人给同学们一人买了一个橘子，也就告一段落。
　　有天和爱人接孩子，有个女家长忽然看到我爱人，大概她寻觅了几天，终于发现了我们，高兴得不得了，说，你儿子可真牛呀，敢耍老师了！她用了一个“耍”字，我忽然一惊，听得极不顺耳，但没毛病。说得我和爱人哑口无言。但我想，我的孩子，我清楚，这之前，我也和老师沟通过，老师也说了，这孩子怎么感觉就是一个爱淘气的小娃娃呢？他可能完全没有想过他的举动在“耍”在“整”老师，只是他已经促成了成人世界里的相对成熟的语言和看法。
　　好在，我不是孩子的奶奶，少让孩子吃一顿皮肉之苦。可孩子啊，你一定要记住，你想象事情的样子，并不是别人眼中的样子……