小学语文教科书中插图的问题与对策

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在小学阶段,语文学科的受重视程度是较高的,教师在组织教学时除了要关注的学生的需要,同时要将教材的作用发挥出来。语文教材中含有大量的插图,这是十分重要的教学资源,通过其营造出适宜的学习情境能够带给学生一定的视觉享受,并引导其进入到想象的世界中,在此过程中,学生的观察、想象、思考、表达等方面的能力也会得到提高。随着新课改的逐渐深入,教科书插图也变得更为丰富,将插图、文本切实结合起来,能够使得学生对文字的理解更加深入,教学效果也能够切实保证。当然,教科书插图的设计也是存在问题的,必须要寻找到可行之策予以有效解决。
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