这个游戏可以帮到儿子。
　　我是小学老师，儿子上小学二年级。从儿子一上小学，我们就经常为他的作业发愁。这孩子脑瓜挺聪明的，虽然作业写得不好，考试成绩还可以。
　　回想起来，其实我们对他的书写是非常重视的，在幼儿园就教他用笔了，可他好像很反感，怎么也不好好写，像是故意写得歪七扭八。看到班上其他同学尤其是那些女孩子写得都比他好，我就很着急，经常把一些写得很好的作业给他看，希望他向人家学习。每逢这时，他就会故意扭头不看。急了，我就会打他。现在一说写字他就不高兴，腻腻歪歪不动手。实在躲不过去了，就敷衍了事地划拉几笔。
　　他才上二年级，就这么不愿意写字，真不知道还有那么多年头的学习，这孩子怎么应付得了？我能管好几十个学生，可是对自己的孩子怎么说都不管用，我都不敢想以后的事啦。有一个这样的孩子，我们该怎么办呢？
　　强强妈
　　咨询师：
　　几乎没有孩子对写写画画不感兴趣的，孩子出现这样的问题，与其逼着孩子练习，不如先看看我们自己的哪些养育方式容易造成这样的问题。
　　你的职业是小学教师，这容易让你一下子就辨认出哪些孩子在学业上表现更优秀，也许容易让你忍不住拿那些最优秀的孩子来对比自己的孩子。其实，每一个孩子都是独一无二的，这样的比较对于你的孩子是非常不公平的。这会使他感觉你对他的爱是有条件的，他会觉得你爱的不是他，而只是你理想当中的那个“学生”。10岁之前的孩子，很容易以情感的好恶为取向，去决定做什么或者不做什么。如果孩子有这样的感受，在他的潜意识里就会无意地对抗你的要求，你越在意什么，他越会在什么地方让你失望。
　　建议你先把理想当中的那个“学生”放在一边，对现实当中这个有血有肉、有愿望也有困惑的儿子给予无条件的接纳和爱。放下评判之心，用好奇的眼光去理解、欣赏和发现自己的孩子，和孩子建立良好的情感链接。只有这样，孩子才会在你在意的地方继续努力。父母的评判之心，会让孩子本来饶有兴趣的学习变得索然无味。
　　另外，男孩比女孩发育要晚九个多月，这一点尤其在保证写好字的精细动作上表现得更为突出。作为男孩子的父母，一定不要让孩子过早地练习写字，更不能要求自己的儿子像女孩一样会写字，而应该让孩子好好运动，多进行拍皮球、串珠、手工制作等发展身体协调性和手的精细动作的活动。在孩子上学之后，只要孩子在学习，你就高高兴兴地坐在旁边，不时用欣赏的目光注视他，而不要急于纠正孩子书写的种种问题。让他感到，只要我在学习，妈妈就很高兴.
　　具体到你的儿子，建议你找个时间，邀请孩子一起做一个游戏。
　　先是很欣赏地看着他写下几十个字，中间不要打断他，也不要随时纠正他。写完后，无论写得怎样，都请他从中选出他自己认为写得最好的五个字，你也同时选出你认为写得最好的五个字，它们之间多数时候会有重叠。然后请孩子说说他选择的理由，你也把你的理由和他一起分享，一起找出儿子写得最好的五个字。之后，你可以很肯定地、不带任何评判地对孩子说：“想想看，你能把这五个字写好，就能写好更多的字，妈妈相信你！”问问孩子：想不想试试，用写这五个字的方法再写一遍已经写过的那几十个字，证明自己的能力？当孩子再写一遍的时候，肯定比第一遍好了很多。此时，你一定要仔细看看孩子在那些细节上有了改进，要把它们一一说出来，给予肯定。
　　当孩子感受到你的爱，又有了写好字的信心；当你放下对结果的评判之心，和孩子一起把注意力放在具体的字的笔画和间架结构上，你就会发现孩子对写好字越来越有兴趣了。有了信心，有了兴趣，写字就不会成为一个问题啦。
　　当然，你依然要保持足够的耐心，中间也许会有反复，无论怎么反复，你要始终相信孩子是愿意写好字的，也是有能力写好的。出自你内心深处因相信而做出的鼓励，才会被孩子接收到，也才能真正鼓励到你的孩子。