以“微”入手,见微知著——例谈德育微课程的实施策略

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"立德树人"一直是小学教育中乃至整个人生教育中的重中之重。传统的德育教育往往立足于"言",忽视了学生后期的"行",从而导致很多孩子成为了言行上的"巨人",行动上的"侏儒"。德育微课程立足于"微",以中华传统文化作为"德育教育"的引领,结合王阳明心学中"知行合一"的方式制定德育微目标,实施德育微课程,让学生在实践中学习,在学习中实践。这种以"教学合一"为方式进行德育微课程的探索,对提高德育实效作用明显。
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