论文部分内容阅读
科尔曼２０世纪初的儿童创造性音乐教学实验，突破传统的儿童音乐教学模式，创造性地进行适合儿童音乐发展的教学实践，对我国儿童音乐教学创新具有现实意义。面对教育创新这一全球教育发展的大趋势，我国儿童音乐教育唯有走创新之路，才能紧跟时代的步伐，应答时代的挑战。为此，我国儿童音乐教学要创新儿童音乐教学的指导思想、音乐教育内容、音乐教学方法及儿童音乐教学评价标准。