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科学的形成过程往往比科学本身更具有丰富的思想和文化内容,从科学形成过程的历史可以感受到前人闪光的思想火花,巨大的创造智慧和不畏崎岖攀登的精神,这些真是提高民族科学文化思想素质的最好食粮。"学史与教育"就是寄于这样理解,在中国科学史学会物理学史专业委员会支持下,适应我国普遍提倡的"素质教育"的需要而开设的。我们希望这个栏目,不仅能为物理教学提供丰富素质教育的内容,而且通过追朔物理教育发展历史,对物理教育的科学结构进行研究,为构画21世纪物理教育蓝图提供方案。