【摘 要】
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小学阶段是学生数学学习的启蒙期。新课改背景下，小学数学的课本知识变得更加具有生活性和趣味性，教学方法也在不断进行改革。小学数学知识本身逻辑性较强，有些枯燥，所以教师在教学过程中更应该注重游戏的应用，从而有效提高教学的趣味性，提高小学生数学学习的积极性。本文主要分析了教育游戏在小学数学教学过程中应用的价值，并针对存在的问题提出了一些应用思路。
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小学阶段是学生数学学习的启蒙期。新课改背景下，小学数学的课本知识变得更加具有生活性和趣味性，教学方法也在不断进行改革。小学数学知识本身逻辑性较强，有些枯燥，所以教师在教学过程中更应该注重游戏的应用，从而有效提高教学的趣味性，提高小学生数学学习的积极性。本文主要分析了教育游戏在小学数学教学过程中应用的价值，并针对存在的问题提出了一些应用思路。
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