【摘 要】
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本文从维持健康坐姿的角度出发,展开中小学生课堂座椅辅助坐具的设计研究。通过人体生理学和生物力学理论的分析,研究了学生坐姿的生理特征以及健康的坐姿形态。归纳总结现有
【基金项目】
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浙江省重点研发项目(编号:2019C03124)
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本文从维持健康坐姿的角度出发,展开中小学生课堂座椅辅助坐具的设计研究。通过人体生理学和生物力学理论的分析,研究了学生坐姿的生理特征以及健康的坐姿形态。归纳总结现有座椅人机工程学基本理论和研究成果,提出以平衡支撑和约束为学生课堂用辅助坐具的设计原则,并结合体压分布测试,完成辅助坐具造型设计的推演。现有学生教室座椅和辅助坐具的长时间坐姿对比试验,验证了本文提出的创新设计方案的合理性和有效性。
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