【摘 要】
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2016年我国发布的《中国学生发展核心素养》提出了六大素养综合表现之一——人文底蕴素养表现的"情感态度和价值取向""审美情趣"。随着中国学生发展核心素养的学科推进,如何体现"人的关键能力与思维品质"备受关注。王尚志教授提出了高中数学六大核心素养。张奠宙教授从"真、善、美"三个维度对数学核心素养进行了阐释,包括理解数学文明的文化价值,能够欣赏数学智慧之美等。《普通高中数学课程标准（2017年版
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<正>2016年我国发布的《中国学生发展核心素养》提出了六大素养综合表现之一——人文底蕴素养表现的"情感态度和价值取向""审美情趣"。随着中国学生发展核心素养的学科推进,如何体现"人的关键能力与思维品质"备受关注。王尚志教授提出了高中数学六大核心素养。张奠宙教授从"真、善、美"三个维度对数学核心素养进行了阐释,包括理解数学文明的文化价值,能够欣赏数学智慧之美等。《普通高中数学课程标准（2017年版）》（以下简称《课标（2017年版）》）提到"教师应结合有关内容有意识地强调数学的科学价值、文化价值、美学价值,激发学生对数学创
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云南驰宏锌锗股份有限公司发布公告,其全资子公司呼伦贝尔驰宏矿业有限公司投资建设的14万吨锌/年、6万吨铅/年冶炼项目已于近期完成调试运行,达到预定可使用状态。该项目计划总投资人民币48.22亿元,资金来源为自筹和银行贷款。该项目于2014年10月首次启动试生产,目前,经过不断的调试和改造,项目已达到预定可使用状态,产量及指标不断提升。
目的:评价Bio-Oss骨粉联合根尖周手术在治疗根尖周病变中的临床疗效。方法:选择2015年6月-2017年6月就诊的根尖周病变患者30例,随机分为骨腔植骨组（16例）与骨腔未植骨组（14例）,骨腔植骨组在根尖外科手术中应用Bio-Oss骨粉填塞骨缺损,骨腔未植骨组采用传统的骨腔血凝块机化愈合缺损。对术后6个月、1年的治愈率进行统计,比较两组的疗效差异。采用锥形束CT测量两组患者术后1个月、3个月
新时期我国在经济发展中取得的成就有目共睹,随着而来的包括社会生产力的大幅提升和群众整体生活质量的迅速进步。但与此同时对于许多行业而言,也需要随着社会进步而逐步提升自我的实力,满足新的要求,尤其是对于各行政事业单位而言,他们发展不仅仅与国家事务紧密联系相互促进,也与群众生活息息相关。笔者试图对此展开研究,探索我们行政事业单位如何在新时期做好内部控制管理工作,进而促进整体效率提升。
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抽象函数的对称性与周期性是高考考查的一个内容,利用函数对称性与周期性的关系解题,不仅能够看透问题的本质,也有着事半功倍的效果.本文介绍函数对称性与周期性的三个关系及其在高考中的应用,供参考.1.由对称中心和对称轴得到周期
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