【摘 要】
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两个实验均以汉字为材料,采用2×3被试内设计,分别使用语义范畴判断和语音判断任务考察了汉字频率对阅读中情绪价效应的影响。结果发现:在语义任务中,情绪价与字频之间交互作
【机 构】
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河北大学教育学院; 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室;
【基金项目】
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北京市自然科学基金项目(7102089);河北省社会科学基金项目(HB11JY040)的资助
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两个实验均以汉字为材料,采用2×3被试内设计,分别使用语义范畴判断和语音判断任务考察了汉字频率对阅读中情绪价效应的影响。结果发现:在语义任务中,情绪价与字频之间交互作用不显著,低频消极字和积极字的反应时均快于中性字,高频消极字的反应时也快于中性字,但高频积极字与中性字之间无差异。在语音任务中,情绪价与字频之间交互作用显著,低频消极字和积极字的反应时均快于中性字,而高频字的在语音通达中没有出现情绪价效应。汉字阅读中的情绪价效应不是自动化的过程,会受到字频与任务形式的影响。
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