论文部分内容阅读
摘要：党的十八大报告中，在全面提高党的建设科学化水平一章中，用重要篇幅提出了“要创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础”，“提高发展党员质量，重视从青年工人、农民、知识分子中发展党员，优化党员队伍结构”。党中央对各级群体发展成党员特别是高知识群体发展成党员的重视可见一斑。本文以吉林大学党员发展的各基础数据及调查问卷为基础，分析高校高知识群体的组织发展工作现状，为探讨在高校高知识群体中发展党员的有效途径提供了重要参考。
关键词：高等院校 高知识群体 党员发展
“高知识群体”一词是党的十六大报告上第一次正式提出的，高知识群体的入党问题被写进十六大报告。从党的十六大报告中提到的“全面做好机关党建工作和学校、科研院所、文化团体等事业单位的党建工作”，到十七大报告的“提高发展党员质量，优化党员队伍结构”，再到十八大报告中提出的“提高发展党员质量，重视从青年工人、农民、知识分子中发展党员，优化党员队伍结构”，这些都说明了党中央一直以来对高校高知识群体的党员发展问题的重视，加强在高知识群体中发展党员，对于保持党的先进性、贯彻党管人才、“提高党的建设科学化水平”意义重大。
为更好地探讨、培养和发展高校的高知识群体入党的途径，笔者牵头成立了专题研究团队，采取基础数据分析及问卷调查方式，对高校高知识群体党员及发展现状进行综合分析。数据分析及问卷调查在吉林大学开展。
一、基础数据
1.各类党员比例。教职工党员占党员总数的32.6%；学生党员占党员总数的46.4%；离退休党员占党员总数的15%；其他流动党员占党员总数的6%。
2.教工党员中各类人员比例。专任教师占教工党员总数的38%；专业技术人员占教工党员总数的31.6%；管理干部占教工党员总数的21.4%；工人占9%。
3.教工党员中各级职称党员比例。正高职党员占教工党员总数的13.5%；副高职党员占教工党员总数的19.5%；中级及以下党员占教工党员总数的67%。
4.专任教师中党员年龄分布比例。35岁以下党员占专任教师党员总数的35%；36-45岁之间的党员占专任教师党员总数的28.8%；46-55岁党员占专任教师党员总数的23.4%；56-59岁党员占专任教师党员总数的9.3%；60岁以上党员占专任教师党员总数的3%。
5.学生党员中学历分布比例。研究生党员占学生党员总数的60.8%；本科生及以下党员占学生党员总数的39.2%。
二、问卷调查
1.对已经入党的高知识群体党员做入党动机调查。调查显示，有66.5%的党员要求入党的原因是追求信仰；有13.3%的党员是因为工作需要；有7.6%的党员认为入党能增强工作的责任意识；有9.5%的党员是考虑有利于个人下一步发展；另有其他3.1%的党员认为无所谓，就是看大家入党自己也跟着入党了。
2.对没有入党的无党派人士做的调查。认为入党太麻烦、条条框框太多的占64.5%，认为参加党组织活动会影响自己开展教学和科研工作的占31.3%，其他原因的占4.2%。
3.对各级党委的人才政策认同情况调查。调查结果显示，76.8%的人认为现阶段的人才政策符合中国的国情和改革发展的美好愿景，认同并坚决拥护；有16.4%的人认为基本满意，在个别方面还有不尽人意的地方；其余人认为说不清楚或对自己无所谓。
综上所述，高校高知识群体党员及党员发展有如下特征。从基础数据来看，一是高校中高知识群体党员比例偏低，特别是在教工中尤为明显；二是高知识群体中45岁以下的中青年党员比例高。从调查问卷来看，高校高知识群体人员的入党积极性不高的占有很大比例，一方面是他们自身的原因，有的认为自己能搞好学术、培养好学生就是最大的贡献，入不入党无所谓，有的认为入党是年轻同志的事，随着年龄的增长不好意思入党；另一方面，从党务工作本身来看，可能存在少数基层党组织对高知识群体党员的发展工作不到位、方法单一、缺少主动性以及引导不够的原因等，这在一定程度上也直接影响到高知识群体发展党员的工作成效。
参考文献：
[1]马磊，邹功江，那宇辉，古银华.浅谈新形式下高校高知识群体党建工作[J].成都理工大学学报（社会科学版），2008（10）.
[2]陆高峰，郭文献.高知识群体入党透视[J].廉政瞭望，2006（09）.
[3]谢丽嘉.关于在高校高知群体中发展党员的思考[J].广西社会科学，2012（09）.
（作者简介：汤文庭，男，吉林大学和平校区，综合办公室行政科科长，助理研究员，研究方向：高校教育管理；付婷婷，女，吉林大学原子与分子物理研究所，综合办公室秘书，助理研究员，研究方向：高校教育管理）（责任编辑 王曦）
关键词：高等院校 高知识群体 党员发展
“高知识群体”一词是党的十六大报告上第一次正式提出的，高知识群体的入党问题被写进十六大报告。从党的十六大报告中提到的“全面做好机关党建工作和学校、科研院所、文化团体等事业单位的党建工作”，到十七大报告的“提高发展党员质量，优化党员队伍结构”，再到十八大报告中提出的“提高发展党员质量，重视从青年工人、农民、知识分子中发展党员，优化党员队伍结构”，这些都说明了党中央一直以来对高校高知识群体的党员发展问题的重视，加强在高知识群体中发展党员，对于保持党的先进性、贯彻党管人才、“提高党的建设科学化水平”意义重大。
为更好地探讨、培养和发展高校的高知识群体入党的途径，笔者牵头成立了专题研究团队，采取基础数据分析及问卷调查方式，对高校高知识群体党员及发展现状进行综合分析。数据分析及问卷调查在吉林大学开展。
一、基础数据
1.各类党员比例。教职工党员占党员总数的32.6%；学生党员占党员总数的46.4%；离退休党员占党员总数的15%；其他流动党员占党员总数的6%。
2.教工党员中各类人员比例。专任教师占教工党员总数的38%；专业技术人员占教工党员总数的31.6%；管理干部占教工党员总数的21.4%；工人占9%。
3.教工党员中各级职称党员比例。正高职党员占教工党员总数的13.5%；副高职党员占教工党员总数的19.5%；中级及以下党员占教工党员总数的67%。
4.专任教师中党员年龄分布比例。35岁以下党员占专任教师党员总数的35%；36-45岁之间的党员占专任教师党员总数的28.8%；46-55岁党员占专任教师党员总数的23.4%；56-59岁党员占专任教师党员总数的9.3%；60岁以上党员占专任教师党员总数的3%。
5.学生党员中学历分布比例。研究生党员占学生党员总数的60.8%；本科生及以下党员占学生党员总数的39.2%。
二、问卷调查
1.对已经入党的高知识群体党员做入党动机调查。调查显示，有66.5%的党员要求入党的原因是追求信仰；有13.3%的党员是因为工作需要；有7.6%的党员认为入党能增强工作的责任意识；有9.5%的党员是考虑有利于个人下一步发展；另有其他3.1%的党员认为无所谓，就是看大家入党自己也跟着入党了。
2.对没有入党的无党派人士做的调查。认为入党太麻烦、条条框框太多的占64.5%，认为参加党组织活动会影响自己开展教学和科研工作的占31.3%，其他原因的占4.2%。
3.对各级党委的人才政策认同情况调查。调查结果显示，76.8%的人认为现阶段的人才政策符合中国的国情和改革发展的美好愿景，认同并坚决拥护；有16.4%的人认为基本满意，在个别方面还有不尽人意的地方；其余人认为说不清楚或对自己无所谓。
综上所述，高校高知识群体党员及党员发展有如下特征。从基础数据来看，一是高校中高知识群体党员比例偏低，特别是在教工中尤为明显；二是高知识群体中45岁以下的中青年党员比例高。从调查问卷来看，高校高知识群体人员的入党积极性不高的占有很大比例，一方面是他们自身的原因，有的认为自己能搞好学术、培养好学生就是最大的贡献，入不入党无所谓，有的认为入党是年轻同志的事，随着年龄的增长不好意思入党；另一方面，从党务工作本身来看，可能存在少数基层党组织对高知识群体党员的发展工作不到位、方法单一、缺少主动性以及引导不够的原因等，这在一定程度上也直接影响到高知识群体发展党员的工作成效。
参考文献：
[1]马磊，邹功江，那宇辉，古银华.浅谈新形式下高校高知识群体党建工作[J].成都理工大学学报（社会科学版），2008（10）.
[2]陆高峰，郭文献.高知识群体入党透视[J].廉政瞭望，2006（09）.
[3]谢丽嘉.关于在高校高知群体中发展党员的思考[J].广西社会科学，2012（09）.
（作者简介：汤文庭，男，吉林大学和平校区，综合办公室行政科科长，助理研究员，研究方向：高校教育管理；付婷婷，女，吉林大学原子与分子物理研究所，综合办公室秘书，助理研究员，研究方向：高校教育管理）（责任编辑 王曦）