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物理难学,这似乎已成为高中学生的共识,其成因是多方面的,既有初高中的台阶问题,又有学生的认知心理和意识力问题,也有学习方法及学习习惯等问题.本文试图通过对学习困难的成因分析研究,结合相关教育理论的指导,探求解决这一问题的一些学习策略.
高中物理学习困难的成因分析及对策研究
【摘 要】
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物理难学,这似乎已成为高中学生的共识,其成因是多方面的,既有初高中的台阶问题,又有学生的认知心理和意识力问题,也有学习方法及学习习惯等问题.本文试图通过对学习困难的成
【机 构】
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吉安市永新县第二中学 江西 吉安 343000
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2017年23期
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