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作者详细地分析了明代哲学家李材的<大学>改本,并将其与朱子的<大学章句>做了认真比较:按照朱子的理解,则<大学>一书的基本结构应为:三纲、八目(经)--三纲释、八目释(传);此"三纲八目"结构成为一种"典型".此后数百年间,人们在阅读、理解<大学>时,无不受其影响.李材的<大学>改本则对此有所突破:李材以其"止修"学说为基础,提出了一种以"知止"、"修身&q