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当前高中生物教学过程中,没有将生物核心概念作为重点内容,导致学生对生物概念的理解产生很多误区,不能有效掌握生物学的核心概念.因此,让学生有效学习生物概念是当前教师重点研究问题,利用纠错策略开展生物概念教学,让学生通过实践总结学习经验,从而正确理解生物概念.
高中生物概念教学中纠错策略初探
【摘 要】
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当前高中生物教学过程中,没有将生物核心概念作为重点内容,导致学生对生物概念的理解产生很多误区,不能有效掌握生物学的核心概念.因此,让学生有效学习生物概念是当前教师重
【机 构】
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黑龙江省鹤岗市宝泉岭高级中学,黑龙江 鹤岗,154211
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年25期
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