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小学科学是学生通过观察、实验、制作等活动进行探究的课程，更是以培养学生科学素养为宗旨的启蒙课程。首先，教师要善于多维度调动学生积极性，呵护他们对科学的好奇心、培养他们的兴趣；同时善用丰富的教学语言创设问题情镜使得学生主动学习；其次，在探究实验中，以学生为本，让学生养成自己提问、设计实验、实验验证、得出结论的良好科学思考习惯；最后，紧密生活与科学的联系可以让学生养成用科学之眼观察身边事物并乐在其中的好习惯，从而潜移默化中提高科学素养。