[摘要]目的：研究儿科护士工作压力对心理健康的影响。方法：应用工作压力源问卷对我院儿科护士进行调查，寻找、分析压力来源并制定出相关措施。结果：经问卷调查得知，得分最高的工作压力源来自工作环境和资源，其次是工作量和时间分配、护理专业和工作、患儿护理等。结论：儿科护士工作压力大，强度高，应关注护士的心理健康，采取科学人性化的科学管理措施为其减负。
　　[关键词]儿科；护士；工作压力；心理健康；研究
　　[中图分类号]R951.4+3
　　[文献标识码]A
　　[文章编号]1672-5018（2017）01-100-01
　　我院对儿科护士的压力源进行调查与研究，现报告如下。
　　1.资料与方法
　　1.1资料
　　在我院儿科工作的护士，平均年龄（28.6±2.3）岁，学历全部为中专及以上。在儿科门诊输液室的工作时间1年以上的纳入问卷调查。
　　1.2方法
　　首先应用我院自制问卷调查护士的基本资料：姓名、年龄、学历、工作年限、婚姻状况、职称等，然后分别向儿科护士发放工作压力源问卷调查表，有效回收率100%。
　　1.3观察评定标准
　　应用护士工作压力源量表（Nurse Job Stressors Questionnaire）调查儿科护士的压力程度，共包括5部分：管理及人际关系、患儿护理、工作环境及资源、工作量及时间分配、护理专业及工作，总共36项条目。评分分为1-4级，1分为无压力，2分为轻度压力，3分为中度压力，4分为重度压力，评分越高代表压力越大。
　　②应用症状自评量表（sCL-90）评估儿科护士的综合症状，共有90项条目，归纳为9类症状因子：人际关系敏感、焦虑、抑郁、躯体化、敌对、强迫、精神病性、偏执、恐怖。评分分为1-5级，1分为无症状，2分为轻度症状，3分为中度症状，4分为偏重症状，5分为严重症状，评分越高代表心理症状越严重。
　　1.4统计学方法
　　本研究应用SPSSl9.0统计学软件进行处理，计量资料以（x±s）表示，组间比较采用t检验，计数资料以率（%）表示，组间比较进行x²检验，P<0.05为差异有统计学意义。
　　2.结果
　　2.1儿科护士工作压力源得分，见表1。
　　3讨论
　　3.1工作压力大
　　由表1可知，工作环境及资源得分最高，是儿科护士的主要压力来源。究其原因，或许是因为我院儿科患者流量大，加之陪伴患儿的家属较多，造成输液室拥挤，患儿的啼哭声会让护士长时期处于噪音状态里，久而久之对身心健康不利。
　　3.2护士的心理健康水平低于女性常模
　　由表2可知，与常模相比，儿科护士的SCL-90各因子评分明显高出许多。查找原因，也许和以下3方面有关：患儿静脉血管不明显，进一步的反抗、哭叫更增加了穿刺难度，对护士的专业技术要求较高。②如果反复穿刺失败，会引起某些患儿家属的不满。③静脉穿刺原本就对护士的技术有要求，在输液时间集中、空气流通不畅、高噪音、拥挤的环境里，会加大护士的身心压力。
　　3.3护士工作压力与心理健康联系紧密
　　由表3可知，SCL-90各因子与儿科护士的工作压力密切相关，说明高压下的输液护理，完全会影响护士的心理健康。究其原因，或许是由于各位护士没有及时排解不良情绪，心理健康知识的储备量不足，对心理调整的重要性没有足够的认知。日积月累的負性因素如果无法排解或调适，很容易对心理健康造成影响。另外，儿科护士严重缺乏，现有护士工作强度高，工作量大，以至于身心俱备，所以，相关管理者应对儿科护士的工作环境、心理健康状况予以重视，让她们获得患儿家属的理解与尊重。
　　综上所述，若想有效调整儿科护士的心理状况，必须向其普及相关知识与常识，加强培训学习，让各位护士能够正视自身心理健康问题。院方应充分整合、利用各方护理资源，实施人性化、科学排班，详细了解儿科的工作状况，加大资金投入，改善输液室环境，积极与护士们沟通交流，组织座谈会，让她们畅所欲言，了解并帮助护士解决实际困难，从而使她们身心愉快、精神饱满地投入到工作中。