社会主要矛盾

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<正>党的十九大报告对我国当前社会的主要矛盾作出了新的重大论断:“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”深刻认识社会主要矛盾及其转化,有助于我们更好地理解和把握新时代的内涵。一、 社会主要矛盾的内涵1.矛盾论是我党认识主要矛盾的有力工具抓住事物的主要矛盾和主要方面,是马克思主义认识论的重要内容。在马克思主义中国化的探索中,
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《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称"新课标")中的基本理念指出,"高中数学课程应突出数学主线,凸显数学的内在逻辑和思想方法,应该把数学学科核心素养作为一条显性的主线来指导和贯穿数学教学过程".鉴于单元教学是围绕数学的一些大知识团或者大概念来设计、进行的,于是其在一定程度上可以改变目前普遍存在的知识碎片化的现象,从而服务于新课标的理念.
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该报告是应国家科学基金会数学物理副主任的要求而撰写的,目的是为了简要地说明数学研究的哪些方面正对或将对推动材料科学的研究最有价值,以便加强数学科学与材料科学这两个学科之间的协同工作。希望现在这个报告和随后较详尽的报告的内容有助于鼓励研究人员致力于哪些对于材料科学的研究工作不可缺少和起互补作用的数学研究方向,并使人们广泛认识到材料科学中定量方法的价值。 本组在希望报告起到鼓励研究人员去开发数学科学和
教科书是学生的知识资源和学习工具,是教师的教学用书。由人民教育出版社、课程教材研究所、中学数学教材实验研究组编写的普通高中教科书《数学》(必修第一册)B版,现已在部分省份正式投入使用。之所以选择"集合"进行内容分析,是因为集合是刻画一类事物的语言工具,它作为一种数学语言,是后续学习的一种重要工具,也是高中数学起始课的内容。从一定意义上说,可以代表新教科书的编写风格。对教科书中的"集合"的内容从知识
在高中数学集合内容的教学过程中,老师应该采取多元化的教学策略,充分激发学生的学习兴趣,让学生将集合的理论知识与实践内容紧密结合起来,最大限度提升高中数学课程的教学实效性。本文通过具体论述高中数学集合教学的有效策略,旨在为强化学生高中学生的数学水平奠定坚实的基础。
目的:观察温和灸神阙穴治疗肠功能紊乱的腹泻症状40例。结果:有效。结论:本方法可缓解肠功能紊乱的腹泻症状,提高患者生活质量,可社区推广。
本文主要以集合与函数为例,分析了具体教学方法,希望可以为高中数学教学工作者提供参考。
人防工程直接关系到人民群众的生命财产安全,人防工程结构设计越来越受到人们的关注。详细探讨了高层建筑人防工程结构设计特点及人防工程结构设计的具体要点。
随着建筑事业的迅猛发展,大型场馆设计日益向着大跨度、结构新颖美观的方向发展。一些新式造型在设计上的运用,给钢结构的制作和安装提出了更高的要求。为提高制作效率,严控质量并降低成本,本文结合某市民中心斜莲叶伞结构的制作过程,从拼装、焊接等角度,对特殊焊接部位提出解决工艺方案及措施,供类似工程设计和施工参考。
一要加强党对高校的全面领导,确保高校"姓党""为党",解决好"为谁培养人"的问题。坚持党对高校的全面领导,是办好高校的根本保证。我国所有的高校都是在中国共产党的领导下举办的,党的执政地位决定了高校必须"姓党""为党",高校必须牢固树立"立校为党、办学为国"的理念,从体制机制上全面加强党的政治领导、思想领导、组织领导等各方面的领导,始终坚持社会主义办学方向,落实好"四个服务"的要求,把高校办成
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农业,是利用动植物的生长发育规律,通过人工培育来获得产品的各部门统称。农业属于第一产业,农业的劳动对象是有生命的动植物,获得的产品是动植物本身,提供食品及工业原料。广义农业是指包括种植业、林业、畜牧业、渔业等产业形式;狭义农业是指种植业,包括生产粮食作物、经济作物、饲料作物和绿肥等农作物的生产活动。农业是提供支撑国民经济建设与发展的基础产业。农业是人类衣食之源、生存之本,是一切生产的首要条件
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