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摘要：心理学中主观范式与客观范式之争是贯穿整个心理学发展始终的问题，是每个心理学家都回避不了的问题。有学者认为主观范式与客观范式两者的对立是心理学中科学主义与人文主义两种研究取向对立的反映，也是实证主义与现象学、存在主义两种心理学方法论范式对立的表现。心理学研究者对这个问题的不同理解决定了他从事何种研究、采用何种研究方法，甚至是与之相关的理论支撑，同时也引起了心理学在发展道路上的不同。
关键词：主观范式;客观范式
1.主观范式的基本内涵、发展脉络
主观范式认为心理学的知识不可能达到自然科学一样的客观，而是有着主观性、历史性、相对性的特点。目的、价值乃至人的整个精神生活不仅应该、而且可以作为心理学的对象;以价值为导向、从价值的观点选取自己的事实并形成自己的问题，乃心理学研究应有的立场;内省、直觉、体验、理解等则为心理学的基本方法。
主观范式主要有两种，一种是以实证主义哲学为基础具有科学主义取向的主观范式，心理主义范式则属于这一种;另一种以现象学—存在主义为哲学基础的人文科学取向主观范式，其代表是人本主义心理学。
1.1心理主义范式
心理主义范式是心理学走上科学研究的独立道路之后出现的第一个研究范式，它的典型代表是铁钦纳的构造心理学，内容心理学、精神分析心理学、机能心理学都受到了其影响。它初步具备了科学主义心理学方法论的基本特征，基本主张是将人视作自然界的一部分 性的同时，又保留了心理学研究方法的特殊性，保留了内省法，这是对科学主义追求的不彻底。
1.2人本主义心理学
人本主义心理学强烈批评传统科学心理学的机械还原论与生物还原论，突出人的主体性和主观性在心理学中的地位，把人性、价值、需要、动机、人格、创造力和自我实现提到心理学研究中的首位，倡导运用整体分析法、现象学方法和个体特征研究法，并提出将客观实验范式与主观经验范式两者整合起来的构想。马斯洛是人本主义心理学的典型代表。马斯洛以健康人为研究对象，强调指出，心理学是人的科学，它不同于自然科学，具有自己的特点;提出了整体动力学原则，认为有机体是一个高度统一，具有自己的独特风格，一个和周围环境相联系的系统，应用整体分析的方法对有机体进行研究，坚持以问题作为研究中心的原则。
2.客观范式的基本内涵、发展脉络
客观范式坚持客观性是科学的唯一尺度，发现事物的客观真理是科学的唯一追求。因而，心理学研究应以客观的、可操作的对象为限。即使以心理、意识为对象，也应从可观察、操作的外部刺激、外接行为入手，应采取客观实证、价值中立、感情超脱的研究立场，运用客观的研究方法与程序。心理学的知识应尽可能剔除个人成见，消除价值、感情的影响，成为“客观知识”。理论的表述则应采取公示、定律、定理等形式。客觀范式有如下特点：以科学主义为其理论模型;实证主义为其哲学基础;以客观中立说是它的价值观;以方法中心论为其科学主义的方法论。
2.1行为主义范式
行为主义范式作为反对心理主义范式而产生，反对心理主义范式中蕴含的科学主义追求的不彻底性，竭力消除心理主义范式中的“主观”痕迹，反对将意识、自我、目的、内省等与“主观”相联系对象与方法纳入心理学，奉行严格的客观主义，而行为主义范式与心理主义范式之争实质上即为客观范式与主观范式之争，且行为主义是客观范式的典型代表。
2.2信息加工范式
信息加工范式是对传统科学主义心理学方法论的继承与改造，它从行为主义范式中承继了许多属于科学主义的东西：法则性解释，经验主义，注重实验室研究，操作主义，“自然主义理性准则”，承继了经新行为主义修正过的逻辑实证主义与“人是机器”的主张。信息加工范式将人-机类比视作心理学方法论建构的出发点，将信息加工观念作为解释人类行为的理论框架，用计算机模拟作为验证，完善心理学理论的途径，以流程图的形式表述有关人类行为过程的理论。研究方法上，信息加工认知心理学既继承了传统心理学的方法，又吸收了现代科学技术，并以整体论的观点看待人的认知过程，把人的认知活动的各个环节联结为整体来探索其各自的特点和规律。
2.3认知神经范式
认知神经范式是客观范式的最新发展形式，它继承了客观范式中的客观主义传统并致力于对人的心理与行为的神经机制的说明与解释。这一范式进一步诠释了客观范式：坚持心理学的自然科学定向，以揭示人的自然属性为根本目标，试图寻求人类认知过程的生物基础;相信还原论，仍以动物研究的结果推及人类，以残障者的认知过程推及正常人;相信科学主义和客观主义，将脑科学领域的实证技术用以研究人的认知过程，并认为这些技术可以揭示人的认知过程的所有奥秘;相信实证主义和价值中立的研究原则，进一步发展客观实证方法并力图排除任何可能影响实验结果的主观因素。同时，认知神经范式进一步拓展了心理学的解释框架。当代心理学不仅可以从行为与环境的外显函数关系、行为的内在机制、人的内隐心理机制等方面去解释和说明心理与行为，也可以从心理与行为的神经机制进一步解释和说明心理与行为的本质。
3.评价
主观范式的优势在于，突出了人的心理的主观性、内在性、本真性、整体性、能动性、开放性和直觉性，促使心理学摆脱生物还原论和机械决定论的客观主义羁绊，促进心理学向人学的复归。但主观范式的主要缺陷在于：（1）模糊性，指运用的概念通常远离具体事实的关系，致使它们有一点模棱两可，很难准确说出其意义。（2）缺少实证性，指个案分析中的事实、概念和判断等的模糊性，缺少客观性。（3）对人的本质的理解的局限性，认为人的本质是单个人所固有的抽象物，而没有理解人的本质应该是一切社会关系的总合，并且对人的本质的研究定位在人性自然因素及其现定社会影响下的研究，缺乏社会历史的维度。
客观主义范式对现代心理学摆脱一切不以经验为基础的哲学思辨而成为一门独立科学是有重大贡献的。传统的主流科学心理学特别是行为主义接受了实证主义的经验证实和严格的科学操作原则，重视自然科学成果，面向实际活，促使心理学在走向客观、开放、应用研究的科学发展道路上迈进了一大步。但是，以客观主义范式建构的现代心理学的弊端在与它抹煞了心理学的社会历史制约性与文化科学的内涵及其构成的人学性质，促使人的心理学被物化心理学所取代，陷入了还原论和客观主义的境地。这样，不仅严重影响了心理学基本理论的建构而难以成为一门真正成熟的科学，而且也使心理学无法满足社会物质文明和精神文明的需要。
作者简介
罗西（1989—），女，硕士研究生学历，现任职于湖南第一师范学院，讲师，研究方向：心理学。
关键词：主观范式;客观范式
1.主观范式的基本内涵、发展脉络
主观范式认为心理学的知识不可能达到自然科学一样的客观，而是有着主观性、历史性、相对性的特点。目的、价值乃至人的整个精神生活不仅应该、而且可以作为心理学的对象;以价值为导向、从价值的观点选取自己的事实并形成自己的问题，乃心理学研究应有的立场;内省、直觉、体验、理解等则为心理学的基本方法。
主观范式主要有两种，一种是以实证主义哲学为基础具有科学主义取向的主观范式，心理主义范式则属于这一种;另一种以现象学—存在主义为哲学基础的人文科学取向主观范式，其代表是人本主义心理学。
1.1心理主义范式
心理主义范式是心理学走上科学研究的独立道路之后出现的第一个研究范式，它的典型代表是铁钦纳的构造心理学，内容心理学、精神分析心理学、机能心理学都受到了其影响。它初步具备了科学主义心理学方法论的基本特征，基本主张是将人视作自然界的一部分 性的同时，又保留了心理学研究方法的特殊性，保留了内省法，这是对科学主义追求的不彻底。
1.2人本主义心理学
人本主义心理学强烈批评传统科学心理学的机械还原论与生物还原论，突出人的主体性和主观性在心理学中的地位，把人性、价值、需要、动机、人格、创造力和自我实现提到心理学研究中的首位，倡导运用整体分析法、现象学方法和个体特征研究法，并提出将客观实验范式与主观经验范式两者整合起来的构想。马斯洛是人本主义心理学的典型代表。马斯洛以健康人为研究对象，强调指出，心理学是人的科学，它不同于自然科学，具有自己的特点;提出了整体动力学原则，认为有机体是一个高度统一，具有自己的独特风格，一个和周围环境相联系的系统，应用整体分析的方法对有机体进行研究，坚持以问题作为研究中心的原则。
2.客观范式的基本内涵、发展脉络
客观范式坚持客观性是科学的唯一尺度，发现事物的客观真理是科学的唯一追求。因而，心理学研究应以客观的、可操作的对象为限。即使以心理、意识为对象，也应从可观察、操作的外部刺激、外接行为入手，应采取客观实证、价值中立、感情超脱的研究立场，运用客观的研究方法与程序。心理学的知识应尽可能剔除个人成见，消除价值、感情的影响，成为“客观知识”。理论的表述则应采取公示、定律、定理等形式。客觀范式有如下特点：以科学主义为其理论模型;实证主义为其哲学基础;以客观中立说是它的价值观;以方法中心论为其科学主义的方法论。
2.1行为主义范式
行为主义范式作为反对心理主义范式而产生，反对心理主义范式中蕴含的科学主义追求的不彻底性，竭力消除心理主义范式中的“主观”痕迹，反对将意识、自我、目的、内省等与“主观”相联系对象与方法纳入心理学，奉行严格的客观主义，而行为主义范式与心理主义范式之争实质上即为客观范式与主观范式之争，且行为主义是客观范式的典型代表。
2.2信息加工范式
信息加工范式是对传统科学主义心理学方法论的继承与改造，它从行为主义范式中承继了许多属于科学主义的东西：法则性解释，经验主义，注重实验室研究，操作主义，“自然主义理性准则”，承继了经新行为主义修正过的逻辑实证主义与“人是机器”的主张。信息加工范式将人-机类比视作心理学方法论建构的出发点，将信息加工观念作为解释人类行为的理论框架，用计算机模拟作为验证，完善心理学理论的途径，以流程图的形式表述有关人类行为过程的理论。研究方法上，信息加工认知心理学既继承了传统心理学的方法，又吸收了现代科学技术，并以整体论的观点看待人的认知过程，把人的认知活动的各个环节联结为整体来探索其各自的特点和规律。
2.3认知神经范式
认知神经范式是客观范式的最新发展形式，它继承了客观范式中的客观主义传统并致力于对人的心理与行为的神经机制的说明与解释。这一范式进一步诠释了客观范式：坚持心理学的自然科学定向，以揭示人的自然属性为根本目标，试图寻求人类认知过程的生物基础;相信还原论，仍以动物研究的结果推及人类，以残障者的认知过程推及正常人;相信科学主义和客观主义，将脑科学领域的实证技术用以研究人的认知过程，并认为这些技术可以揭示人的认知过程的所有奥秘;相信实证主义和价值中立的研究原则，进一步发展客观实证方法并力图排除任何可能影响实验结果的主观因素。同时，认知神经范式进一步拓展了心理学的解释框架。当代心理学不仅可以从行为与环境的外显函数关系、行为的内在机制、人的内隐心理机制等方面去解释和说明心理与行为，也可以从心理与行为的神经机制进一步解释和说明心理与行为的本质。
3.评价
主观范式的优势在于，突出了人的心理的主观性、内在性、本真性、整体性、能动性、开放性和直觉性，促使心理学摆脱生物还原论和机械决定论的客观主义羁绊，促进心理学向人学的复归。但主观范式的主要缺陷在于：（1）模糊性，指运用的概念通常远离具体事实的关系，致使它们有一点模棱两可，很难准确说出其意义。（2）缺少实证性，指个案分析中的事实、概念和判断等的模糊性，缺少客观性。（3）对人的本质的理解的局限性，认为人的本质是单个人所固有的抽象物，而没有理解人的本质应该是一切社会关系的总合，并且对人的本质的研究定位在人性自然因素及其现定社会影响下的研究，缺乏社会历史的维度。
客观主义范式对现代心理学摆脱一切不以经验为基础的哲学思辨而成为一门独立科学是有重大贡献的。传统的主流科学心理学特别是行为主义接受了实证主义的经验证实和严格的科学操作原则，重视自然科学成果，面向实际活，促使心理学在走向客观、开放、应用研究的科学发展道路上迈进了一大步。但是，以客观主义范式建构的现代心理学的弊端在与它抹煞了心理学的社会历史制约性与文化科学的内涵及其构成的人学性质，促使人的心理学被物化心理学所取代，陷入了还原论和客观主义的境地。这样，不仅严重影响了心理学基本理论的建构而难以成为一门真正成熟的科学，而且也使心理学无法满足社会物质文明和精神文明的需要。
作者简介
罗西（1989—），女，硕士研究生学历，现任职于湖南第一师范学院，讲师，研究方向：心理学。