【摘 要】
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＜正＞人工智能技术与计算机技术的创新和进步有了新的机遇。目前，在国内农业领域，人工智能技术颇受关注和重视，利用其更好地实现农业的现代化，提升农业生产效率，迎合现代化农业发展需求，选择更好的方式促进现代化农业的进步与发展。《农业人工智能基础及应用》共分为7个章节，分别为农业人工智能概述、农业领域的大数据、农业领域的云计算、农业领域的物联网技术、农业领域的机器学习技术、农业领域的计算机视觉技术和农业领
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＜正＞人工智能技术与计算机技术的创新和进步有了新的机遇。目前，在国内农业领域，人工智能技术颇受关注和重视，利用其更好地实现农业的现代化，提升农业生产效率，迎合现代化农业发展需求，选择更好的方式促进现代化农业的进步与发展。《农业人工智能基础及应用》共分为7个章节，分别为农业人工智能概述、农业领域的大数据、农业领域的云计算、农业领域的物联网技术、农业领域的机器学习技术、农业领域的计算机视觉技术和农业领域的智能机器人等。
其他文献
＜正＞“小飞侠”彼得·潘已经差不多100岁了，可是他还是小时候的样子，他永远长不大。他和一群孩子生活在一个岛屿中，那个地方的孩子永远是绝对的主宰，他们不会长大，没有烦恼，欢乐嬉戏。那是一个凡人去不到的仙境，那个地方叫作永无岛。永远长不大的彼得·潘是个什么样的孩子呢？让我们一起来看看他孩子气的故事吧！
伴有复杂参数空间的目标检测神经网络模型很难直接部署在计算资源受限的设备上，模型量化的方法能有效对模型进行压缩，但是量化降低模型大小的同时会带有频繁的量化计算开销以及模型精度的下降。针对这一问题，本文先提出一种将浮点数模型量化为定点数模型的优化量化算法，并以一阶段和二阶段经典检测网络FasterRCNN和YOLOv3作为原始模型，在PASCAL VOC2012数据集进行模型训练得到baseline模
西红花苷是西红花中活性成分，具有多种药理作用。西红花苷具有出色的中枢神经系统保护作用，可以多维度、多途径地改善中枢神经系统疾病的神经功能，能抗抑郁、抗癫痫，对帕金森病、阿尔茨海默病、缺血性脑卒中、多发性硬化具有神经保护作用。综述了西红花苷防治中枢神经系统疾病的研究进展，以期提高西红花苷在临床治疗中的转化和应用。
目的 探讨西红花苷对食管癌细胞细胞增殖、凋亡和侵袭的影响及其可能机制。方法 以人食管癌Eca-109细胞为受试对象，采用CCK-8法检测不同浓度西红花苷对细胞的抑制作用，筛选最佳浓度和干预时间。将食管癌Eca-109细胞分为对照组、西红花低、中、高剂量组，分别按照0μmol/L、17μmol/L、34μmol/L、68μmol/L给予西红花苷干预，采用Transwell侵袭实验检测细胞侵袭能力；W
目的 探讨西红花苷对椎间盘退变的治疗效果和作用机制。方法 将收集的人类髓核组织Pfirrmann II级样本分成两部分，一部分提取髓核细胞并培养，根据培养基的成分，将髓核细胞分为4组，包括空白对照组、肿瘤坏死因子α（TNF-α）刺激组、西红花苷低浓度治疗组（10μg/mL）以及西红花苷高浓度治疗组（40μg/mL）。培养24 h后，采用实时定量PCR检测4组髓核细胞中炎症因子和代谢标志物的mRNA
西红花苷（crocin）作为西红花的主要生物活性化合物，有清除自由基、缓解氧化应激的能力，具备成为绿色安全抗氧化剂的潜力。西红花苷主要在肠道中分解代谢，通过血液运输至机体各部位。心脏、脾脏、肾脏和肺脏的西红花苷代谢产物较高，即在这些部位发挥其生物学作用。西红花苷为低毒物质，可用于缓解机体发生的氧化损伤。目前，西红花苷抗氧化功能多应用于缓解神经退行性疾病、抑制肿瘤生长、保护生殖系统和心脏系统。缓解氧
＜正＞活动一:概括主要内容,搭建思维的坡度1.谈话导入:《小飞侠彼得·潘》是一本怎样的书?我们一起来交流。2.勾连雕像:在英国伦敦中心的肯辛顿公园中,矗立着一座小男孩的青铜雕像,你知道他是谁吗?3.了解作者与写作背景:（出示资料并指读）英国作家詹姆斯·巴里,每天上下班都看见一群孩子在肯辛顿公园的草地上玩耍,用树枝盖房子,拿泥巴当点心,扮演仙女和海盗,玩得很开心,由此萌发了创作意念。
2007年中华古籍保护计划实施后，少数民族古籍保护工作取得了显著成绩。同时，保管机构众多、收藏分散、库房条件不足、立法不健全、人才缺乏等诸多问题也长期存在。针对少数民族古籍保护存在的问题，结合少数民族古籍分散性、宗教性、国际性特点，边疆少数民族古籍保护应上升到边疆治理的高度。在治理主体上，以政府为主导，联合各收藏机构、企业及民间收藏者等多元主体共同参与少数民族古籍保护。治理对象上，改善收藏条件、加
＜正＞期末复习是对全册教材学习内容的一次全面整理和系统提高,是帮助学生形成认知结构的最佳时机,也是有效培养学生数学思维的重要载体。不过,对于复习课的研究一直以来重视程度不够。复习课教学对于教师来说,存在不少认识误区:有一些教师认为复习课主要就是回忆旧知和题海训练,还有一些教师认为期末复习主要是再现知识点和加深练习题。复习课学习对于不少学生来说,也不大感兴