基于“产出导向法”的大学英语教学实践r——以西部独立学院为例

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文章以西部独立学院79名非英语专业大学一年级学生为研究对象,将其分为实验班和控制班,分别运用“产出导向法”和传统教学法进行授课,然后通过实验前测、实验后测及调查问卷的方式收集了实验数据,以此对基于“产出导向法”的大学英语教学实践进行了研究.
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