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以HIV如何攻破人体免疫系统为线索组织教学内容,通过学生自主调查搜集数据、情境创设、细胞免疫和体液免疫概念图建构和情感教育,完成本章内容的复习教学,使学生深化知识的同时,形成正确的“艾滋观”.
基于核心素养培养的教学设计——以“免疫”一章复习课为例
【摘 要】
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以HIV如何攻破人体免疫系统为线索组织教学内容,通过学生自主调查搜集数据、情境创设、细胞免疫和体液免疫概念图建构和情感教育,完成本章内容的复习教学,使学生深化知识的同
【机 构】
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浙江省绍兴鲁迅高级中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2018年46期
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